第三十六章 陈玄的辅导员，科学F4（1/1）
热武器，那就更好理解了，就是那些个杀伤力十足的枪械。
由于各地的武者协会，对于热武器的管控极为严格，明令禁止其流通，并限制普通人购买或使用。
因此，正常情况下，武者们基本会选择冷兵器来作为随身的武道装备。
防具嘛，无疑就是头盔、护臂、战靴……
暗器，则有金钱镖、飞刺（包括三棱刺、峨眉刺）、飞刀……
……
总之，武道装备那是品种繁多，五花八门。
人尽皆知，武道，并非只是赤手空拳的近身肉搏。
对于各式装备的运用，从来都是武道的重要组成部分。
古武战法中，就有太极剑法、降魔杵法、撼山刀法等等等等，都是必须配合相应的兵刃，才能发挥出最强的效果。
像超合金的战刀、像特殊材质的重斧……市面上常见的这些冷兵器，尽皆可以在武道装备店里购买的到。
当然，毋庸置疑，这些装备每一件都价值不菲！
比起练功服之类的，贵了不止一个档次，动辄就是10万起步！
而在武道装备店里，能买到的往往都是批量生产的制式装备，质量自然也就很普通很一般。
因此，但凡稍微有点实力或者经济能力不错的武者，都会找寻武道装备师，来定制材质更强、性能更优的武道装备！
就比如武者们选择较多的战刀……
在武道装备店里，80%以上的战刀，都是LIT超合金材料所打造。
这种材料，硬度很强，不过却有着一个重要的缺陷——沉重！
这会带来什么结果？
很多力量稍弱些的武者，单单拿着它都费劲。
用这种战刀来与人对战？根本不用指望什么“有如臂使”，能保证实力不大打折扣就可以烧高香了。
毫无疑问，这种战刀，必然会被人“嫌弃”！
可武道装备师们所打造出的战刀，却和那些个制式战刀截然不同，也更受武者们的青睐。
他们会采用极为特殊的材料来专门打造战刀，既能保证硬度，又能令战刀本身较为轻盈，更加的合手。
……
如此，但凡有条件的武者，自然通常都会选择从武道装备师手中购买自己想要的武道装备！
哪怕明知这种定制的武道装备极其昂贵，甚至有时价格会很离谱，他们依旧会抢着去购买！
原因很简单，武道装备师所制造的这些装备，往往都不能批量生产，数量极其有限。
往来一步，那就没有啦！
而与武道理论师一样，武道装备师同样有着严格的分级，大体可以分为一至五级！
然而，若想成为一级武道装备师，比起成为一级武道理论师，要难的多的多！
这可不单单只是记忆一些知识，就可以实现的！
想成为一级武道装备师，那么，对于其所要求的各大学科，像理论物理学、材料学、结构力学等等，均要有一定程度的造诣。
总的来说，武道理论师最为适合文科生，而武道装备师，则无疑是理工科的人更为擅长！
文科理科，术业有专攻，说的就是这个道理。
“要想完成这个任务，接下来10天时间，看来是有的忙了！”想到这里，陈玄眉头微皱，对此稍稍感到有几分棘手。
甚至于，他都认为这次必须开启脉冲面具的强刺激功能来辅助学习，否则几乎不太可能按时通过武道装备学的测试。
“幸亏我理科基础还不错……要不然，如果得从头开始学，就是给我半年时间，也未必能够完成！”陈玄暗暗嘀咕着，“理论物理学、材料学、结构力学……这些东西，这几天我得请个人来，好好教我才行！”
正琢磨着究竟要找谁，忽然，陈玄的灵光一现，瞬间想到了最为合适的人选！
“我那四个记名弟子，这回应当能帮上大忙了！”灵感乍现的同时，陈玄的嘴角不禁扬起一抹笑意。
毫无疑问，陈玄是打算让科学F4，来教他理论物理学、材料学、结构力学等武道装备学相关学科的基础知识！
在他看来，以科学F4在这方面的造诣，简直就是最合适不过的人选。
想定了这一切后，陈玄当即抱起女儿离馆，准备畅快地陪女儿玩上一个下午，然后再联系科学F4，请求帮忙辅导辅导！
“粑粑，我们买一个大蝴蝶的风筝好不好？”
“好！只要晴晴喜欢，粑粑都给你买！”
“嗯嗯，粑粑真好！”
……
……
就这样，转眼已是第二天的下午。
此时此刻，晴天武道馆的事务均已结束，陈玄独自一人，来到了江州大学某间教室。
这，自然是科学F4的安排。
他们当中的一人，正是江州大学物理系的客座教授。
所以，自打陈玄昨晚联系他们，请求帮着自己辅导关于武道装备学的知识，他们就欣然同意，并把教学地点安排在这里。
“呃……这些，不会都是我即将要学的书吧？”刚一进门，看见某个座位上摞着近一米高的资料书，陈玄忍不住咽了咽口水。
“对啊。”科学F4异口同声地回道，“这还算少的呢，仅仅只是一级的量而已。”
“如果你要考的是二级武道装备师，那么，再多十倍都不止！”
听完科学F4所说，陈玄眉头一皱，好奇地问道：“你们几个，似乎对这方面很了解啊？”
“当然，我们四个都是二级武道装备师。”四人再次齐声回道。
“那敢情好！”
闻言，陈玄缓缓点头，对于选择找他们四个来辅导自己，感到尤为的庆幸。
在他看来，有四个二级武道装备师一起教，10天时间，总能十拿九稳！
“陈馆主，你快坐下，我先来给你讲讲理论物理学！”
“不不不，还是我先来讲材料学！”
“肯定是先讲我的嘛！”
……
很快，为了抢先教陈玄这唯一一个学生，科学F4展开了激烈的讨论。
最终，足足争论了半个多小时后，他们决定——还是用石头剪刀布，来决定到底谁先开始讲课。